幾天前，我哥又進入大代謝躺平的狀態，連我都整天想睡覺，睡覺也睡不飽的狀態。
今天比較有元氣一點了，不過我看了我哥一下祂還在躺，我已經習慣了，自從哥大部分回故鄉後，這邊的哥哥時不時的躺平休息，代謝釋放過去世的壓力。
而我的情況是情緒狀況更好了，穩定多了，即使生活有些突發狀態，我也不容易起伏過大，可以冷靜的面對狀態。在整理自己文章時可以看到我字裡行間的情緒波幅，還真像心電圖XD
甚至有些文章裡面的情緒張力很大，即使文字上看不出來。一邊整理時我還擔心一下，我的文章會不會帶給別人壓力。
老師冒出來說話了：「乖寶妳很疑惑是嗎？」
亞：「對啊我有點擔憂，我怕沒有管理好自己的情緒能量，還有那些回溯文章的張力也很大。」
老師：「乖寶，妳因為這樣而不分享了嗎？」
亞：「我想分享啊，只是有沒有不影響他人的方法啊，所以我才放源頭爸媽的對話，這樣應該會好多了，畢竟現在時代壓力好大喔，五月又開始起伏了，我不想放我觀察情緒的文章啦，我怕會共振別人==」
老師笑著摸我的頭：「小亞寶貝啊，妳別擔心會傷害觀看者喔，而且妳也努力的在學編織能量的技術，做出區隔呢。」
（喔喔我大腦還沒轉過來
老師：「妳哥都躺平了，最近妳也在代謝中，但妳也要休息的不是嗎？所以我們來看顧妳，妳哥也好安心睡覺啊。」
亞：「可是我不想一直睡啊，睡久也好累，我想玩啦><」
老師：「所以妳都撐著不想睡喔~不行喔，而妳現在還在擔憂，妳的文章會不會情緒過大傷害別人呢。」
亞：「對><」
老師：「好啦跟妳解釋一下，妳就可以安心休息吧。」
亞：「好哦老師」
老師：「首先妳要有個概念，為何會擔憂自己的文字會傷害他人呢，有人提出這種反應嗎？還有妳有要傷害他人的思維嗎？」
亞：「對，的確有人反應過看了我的文勾起了他的傷痛，甚至提點我不要去看那些傷痛處，做人要快樂一點。」
老師：「乖寶所以妳在意了。」
亞：「對QQ」
老師：「那妳想想妳的文章是寫給自己看的，剖析觀察自己的內在，還是妳想寫討好朋友讓朋友感到開心的文章嗎？」
亞：「我是寫給自己看要觀察自己的。我要透過書寫才能釐清大腦理不順的地方。我不是刻意要討好朋友而發文的。」
老師：「嗯很好喔。」老師摸摸我的頭說：「妳做的我們都知道，但妳不確定也想不通，現在妳理解了就可以放下這個擔憂的掛勾了。」
亞：「啊原來如此，但我還是不懂為什麼有的人會這樣反應呢？」
老師：「這麼說好了，每個人接受世界的訊息程度是不一樣的，這是指人體跟能量場整體，人類本身不知道沒關係。因為生活上身體跟團隊還有靈魂潛意識都會合作運作的，也牽涉到靈魂對載體的設定。
「有些人感知力很強，對生活周遭的各種訊號，就像各種頻道以及雜訊一起擠進這個人體能量場，如果這個人類是很好奇的，也很難專注自身的狀況下，就會跟著這些訊號起起伏伏，情緒上又很難在穩定的狀態，為了代謝這些龐大的壓力，可能會憤怒噴發，或跟人爭吵或是傷害身體，過著不健康生活方式來麻痺自己，例如飲酒，或是其他上癮的行為，來麻痺自己的感受。但不代表這樣就不會收到環境海量訊號的影響。」
亞：「老師我打岔，訊號是什麼？😅」
老師：「小亞妳不會不知道吧…妳來回答，我想知道妳了解所謂訊號是什麼？」
亞：「哎呀老師我只想問祢…」
老師：「嗯，反正妳就回答，沒答對我們就繼續加功課，居然問我訊號是什麼？」
囧我自己挖坑
亞：「訊號就是整個地球上關於人類社群的與大自然界的，還有全體集體意識跟大地的脈動跟靈界零零總總的全部啦><」
老師笑：「回答的還可以~」
（哇嗚逃過作業劫
老師：「好，我繼續講，所以每個人類都有感知力，只是強弱而已，人類通過感知力來理解自己生活上的取捨，決定跟目標。妳有聽過有些人說，我想要在幾歲前達到買房子目標；我要什麼時候出國玩；或是我現在想要生孩子了，這樣的話語吧。」
亞：「有！很多人都會這樣說，但這不是理想跟預設的計劃嗎？」
老師：「是啊這些『想要』就是他們收到訊號，例如是靈魂的決定，或是祖先的意念，或是種族集體意識想法或是別人的想法吃進來，以為是自己想做的。訊號程度是天差地遠的，但也交織出集體的人類社會模式啊。」
亞：「老師這樣說，感知力是很正常的，但有的人高敏感，我以前就是這樣，所以就不愛出門了，我會覺得心情好容易被影響。」
老師又說：「是啊妳有沒有發覺為什麼妳現在可以隔開大部分影響了？」
亞：「有！我有感覺，是不是因為我有設立界線了？」
老師：「是啊妳作業沒有白寫欸，今天就驗收成果XD，沒錯就是個人界線。當個人界線明確時，妳可以分辨出這些海量訊號，妳需要什麼是可以擷取學習的，而什麼訊號就讓它通過，不卡在身上造成打結跟困擾。
就好像妳是過濾系統篩選妳目前需要的適合的訊息。但是，卡住的訊號又是怎麼回事呢？妳說。」
亞：「我知道是掛勾，是遺憾是不是？」
老師：「沒錯的確如此，如果發現自己在閱讀或是經歷社群事件，例如政治觀點、環保議題、經貿合作、教育親子、社會事件等等，這些對人類生活有著巨大影響的事件，會讓妳特別有感觸的，甚至讓情緒激動的，妳就要反思回來看自己身上，是不是有所打結了，去觀察去安撫這個讓自己不安的感受是來自何處？是否來自童年、來自父母長輩的認可，來自失去錢財安身的不安感，或是來自家族信念的恐懼感。
「人類在社群裡生活，但沒有意識到自我界線的設立，自己讓別人入侵，或是去控制別人，踏入別人的界線，他們在互相磨勵中學習，找到屬於自己安心又安全的個人界線很重要。」
亞：「所以老師，我的文章也是這個意思嗎？」
老師：「是啊，妳理解想通囉~也就是人類可以經由創作，帶給這個世界新的訊息，有些人喜歡這些創作就會產生共鳴並且學習，當然也有人現階段不適合這些部分。所以不能說是創作者的問題，而是收眾對於這些創作是否共鳴而已。
「如果有些人不欣賞，也是個人不適合這些訊號罷了，就像友誼也是，當大家的能量場訊號相近也很容易產生共鳴，而個人的成長速度不一樣，自然的當這些訊號無法產生共鳴了，自然就會分開了，緣分就是如此。
「所以妳的文章，妳只要負責編織好妳個人界線跟適當的區隔，專注在自身，無須討好讀者的心態觀點，還有我們把關妳該放出的權限部分，其他讀者的觀感，妳並不需要負責喔，懂嗎？乖寶。」
亞：「我了解了老師！謝謝祢告訴我。」
老師：「還有喔，當妳觀看他人作品或是文章時也是，並不是每個人都能在能量上設好界線，畢竟是創作嘛，各種能量都可能出現，如果讓妳產生不舒服的感覺，就心裡想著『顧好我個人的界線，別人的能量不會影響我』，手也可以放心輪說，別人的能量不會影響我，做個區隔，了解嗎？這些都是學習了。」
亞：「謝謝老師❤️❤️❤️」
老師笑：「好啦看妳開心的，該休息還是要休息別壓榨自己喔」
亞：「好哦~~」
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